沥林中学教学常规管理制度

时间:2013-09-27 15:48来源:未知 作者:admin 点击: 次

    教学常规包括备课、上课、听课、作业批改、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面,是学校管理的重要内容。为保证教学工作的顺利进行,进一步提高教学质量,特作如下规定,希遵照执行。

一、备课基本要求
1、备好课是上好课的基础,是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好课的重要性,认真钻研教材,认真、充分地备好每一堂课(包括基础训练、作文课、复习课)。
2、备课必须以教学大纲为依据,以教材为本,从宏观上明确本科的性质、目的和任务,教学内容的编排体系,知识结构,基本技能训练的要求;微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。
3、备课要深入钻研教材,正确地掌握和处理好教材的重点、难点,明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。
4、备课既要备教材,更要备教法和学法。要从本班学生的实际出发,科学地安排教学步骤,选择适当的教学方法,充分体现“以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线,以发展为主旨”的教学原则,激励学生当好学习的主人。
5、认真写好教案。教案要整洁,条理清楚,能指导上课。教案以课时为单位编写。教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时安排,有教学过程(包括设计的问题),有板书设计,有练习设计。     
6、学校建立教案检查评比制度,每学期检查五次,由教导处和科组长负责检查。教案检查结果,记入教师业务档案。
7、提倡写教学后记,不断总结正反两个方面的经验。

二、上课基本要求
1、课堂教学是实施素质教育的主渠道、主形式,每个教师必须认真上好每一堂课,向四十五分钟要质量。
2、教师上课必须准备充分,情绪稳定,精神饱满,教态亲切自然,仪表端庄得体。
3、上课前应指导学生进行必要的预习,培养学生的自学能力,提高课堂教学效果。
4、教学目的要明确,讲课时要围绕中心内容,突出重点,突破难点,层次分明,协调紧凑。教学时要面向全体学生,使各类学生都学有所得,特别要照顾后进生,力求使他们能掌握本课的基本知识和技能。
5、要积极改革课堂教学方法,贯彻互动性原则,鼓励采用多媒体教学手段,引导学生勤动脑,勤动口,勤动手,充分调动学生思维的积极性,使学生学得生动活泼,能举一反三,灵活运用。
6、坚持用普通话教学。讲课声音清晰,响亮,表达意思明白,语言生动有趣,板书讲究艺术,要求正确、清楚、端正。
7、严肃上课纪律,严格按教导处编排的课程上课,不允许私自调课,调课必须先经教导处允许。 病、事假应及时请假,按程序履行请假手续。严格坚持上、下课点名制度(包括体育课和社会实践课),做到上课时不迟到,不早退。
8、尊重学生,关注后进生,不嘲讽、挖苦学生。坚决贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》,严禁体罚和变相体罚学生。上课时严禁将学生赶出课堂,否则依法追究相关人员的责任。 
9、注意教学卫生,随时纠正学生读书写字的姿势,培养学生读书写字的良好习惯。注意教室的采光、通风,板书清晰。
10、每学期要求科任教师至少上一节公开课,听课笔记栏目要认真填写,项目填全、填好,字迹工整,并填写教学后记;至少听课8节以上,并做好笔记。听课笔记期末由科组长签名、教导处盖章后存档。

三、作业布置与批改要求
1、课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则,既加强“双基”的训练,又要注重能力的培养。要注意作业的层次性与发展性,发展学生思维,提高实效。
2、作业要求严格,同级同科对作业要统一规范。要求学生做到按质按量按时完成作业。注意培养和训练学生从小养成细心审题,书写工整,格式规范的良好习惯,要注明作业时间。还要培养学生改错订正作业的好习惯。
3、作业批改要认真、及时,要注明批阅日期。字体端正明了,作业错误要更正,批语要多鼓励学生,指导学生自行改正。
4、要做好批改记录,要重视作业的及时讲评,要对学生的作业了解全面,掌握典型,分析综合,查缺补漏,对于后进生,要热情帮助,耐心指导。
5、建立优秀作业表扬奖励制度,学期结束,各班要对作业做得较好的同学给予表扬奖励,以激励学生的学习积极性,培养学生严谨的治学态度。 

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