创特色 树品牌 建现代化学校

时间:2014-01-06 15:49来源:未知 作者:admin 点击: 次

沥林中学三年发展规划(20142016年)
(讨论稿)
 
一、学校现状:
沥林中学是一所镇办农村初级中学,创办于1965年,现有21个教学班,学生1203人,其中农村及外来务工人员子弟占了学生总人数的90%。教师有78人,其中本科学历48人,在读本科24人,高级教师9人,一级教师 53人,区名教师一人,市人民教育家培养对象一人。学校占地面积21000平方米,建筑面积5000平方米,现有两层教学楼三栋,三层综合楼一栋(内含阅览室、图书室、安全教育室、心理咨询室、乒乓球室及教学研发部办公室、德育研发部办公室各一间),办公楼一栋,饭堂一座、教师及学生宿舍一栋,运动区由250米环形塑胶跑道、四个标准水泥篮球场、一个排球场、一座舞台及跳远、铅球、单双杠、平梯等场地和器材组成,占地约8000平方米。
学校在建有五层学生宿舍和五层综合大楼各一栋,预计2014年3月完工并投入使用。
自2009年创教育强镇及2013年教育强镇复评以来,学校的硬件建设获得了长足的发展,各类设施设备得以进一步地完善,现已实现班班有电教平台,学生电脑的人机比已达到1:10,教师电脑的人机比也达到了3:10。学校拥有自己的网站和校报,对外宣传工作在区内处于领先地位。
近几年来,学校根据生源薄弱、教师队伍教学理念较为陈旧、师生自信心不足等自身实际,尝试走出一条以德育树品牌,以艺体创特色的发展道路,逐步成为仲恺高新区艺术和体育特长教育的佼佼者,学校艺术团、运动队多次在区、市各类比赛中获奖,2010年,学校还被市教育局评为惠州市首批德育示范学校之一,形成了自己的特色和品牌。在教学方面,学校一直在探索教学与科研相结合、讲学稿与小组合作相结合的课堂改革之路,教学质量稳步提升,2013年中考,学校有三位同学的总分进入了全区的前十名,其中一人还位列全区第一。
 
二、发展优势:
    1、经过几年来扎实的德育工作,学校校风已逐步进入良性循环的轨道,学生的文明素质、课堂纪律有了较为明显的提升,为进一步的课堂教学改革奠定了基础。
2、仲恺高新区管委会对教育高度重视,教育科给予了学校充分的办学自主权,为学校的发展提供了资金和理念上的大力支持。
3、大量的农村和外来务工家庭子弟为学校带来一股淳朴之风,为学校和谐、包容氛围的形成奠定了良好的基础;外来务工家庭子弟成为了学校特色创建、课堂教学改革的中坚力量。
4、沥林镇的客家文化和民风民俗为学校核心文化和校本教学的形成提供了丰富的素材;高新区高速发展的科技文化为学校的信息化建设和向更高层次发展提供了物质上的保障。
5、学校重视教师培训工作,重视骨干教师和教学新秀的培养,一批经验丰富且具有敬业精神和创新理念的老教师和一批逐渐成长起来的教学新秀成为了学校教育教学改革的先行者和领路人,为学校的发展注入了源源不断的活力。
6、正在推行的生本教育与讲学稿相结合的教学改革实践中取得了良好的效果和显著的成绩,正逐步深入人心,为更多教师所接受,为今后更加深入的课堂教学改革奠定了基础。
7、学校重视以培养学生实践能力为核心的素质教育,艺术、体育特色已经形成,科技创新活动方兴未艾,克服生源因素,另辟蹊径,将特色创建与教学相结合,培养多维素质人才已经逐步成为学校上下的共识。
8、教师之间团结和睦,有着良好的合作氛围;教师对学校未来的高位发展充满期待,有着创建品牌特色学校的强烈需求。
9、以年级自主管理为核心的学校管理架构正在构建,初步形成了管理重心的前移。
 
三、制约瓶颈:
    1、学校还没有形成一个能凝聚人心、激发全体教师工作热情的核心愿景,也没有自己的核心文化,学校的发展一直是在摸索中前行。
2、行政队伍积极肯干,并日趋成熟,但自主工作能力、创新能力、文书写作能力和组织策划等方面的能力有待进一步加强。
3、相当一部分教师的教育教学理念还无法跟上时代发展的步伐,传统型的课堂教学仍然占据一定的位置;教师的专业化水平和专业化素养及生本意识还需要进步提高。在区域内具有影响力的品牌教师还比较少。
4、近些年来,虽然在德育工作上取得了一些成果,校风建设得到了进一步的加强,但距离德育内化的目标还有很长的距离。如何推动学校德育工作上档次,如何使我们的德育工作从现在纪律约束为主过度到学生自我需求为核心,这是困扰我们德育工作一大问题。
 
四、指导思想:
秉承“为师生可持续发展的奠定基础”的办学理念,以“有爱、有德、有才、有为”为校训,致力于形成“求知、求真、求善、求美”的校风、“敬业、爱生、善教、博学”的教风、“尊师、好学、勤奋、文雅”的学风,以学校文化建设、课程体系建设、信息化建设、德育及特色建设、教师专业发展和打造高效优质教学为着力点,努力推进的学校从制度治校向文化立校转变,积极提高课堂有效性和德育有效性,培养具有国际视野、创新思维、包容情怀的适应未来发展的高素质人才,把沥林中学建设成具有自身特色、独特品牌,在区域内享有一定声誉和知名度的学校。
 
五、总体目标:
    以学校文化建设、课程体系建设、信息化建设、德育及特色建设、教师专业发展和打造高效优质教学为着力点,通过打造学校核心文化,营造良好的文化育人氛围,实现学校向文化立校的转变;通过科学化、国际化、现代化的课程体系建设,推动学校教科研工作、生本教学和素质教育向纵深发展,打造快乐高效课堂,创建一批区域学科教学品牌;通过以云技术为核心的信息化建设,实现教学资源的互联互通,推动教育网络化建设;通过艺术与德育的整合,心理教育与品德教育的融合,逐步实现德育的内化,通过强化艺术和体育教育、开展科技创新活动,推动学校的特色化建设,实现学校由艺体特色向学科特色及学科品牌的跨越;通过进一步拓展教师培训的渠道,加强与重点名校的交流与合作,鼓励教师参加专业培训,不断提高教师的素质和素养,为教师的职业化发展创造平台,培养一批在区域内具有一定影响力的骨干教师、品牌教师。努力建设“文化校园”、“科技校园”、“信息校园”、“艺术校园”、“创意校园”、“文雅校园”和“健康和谐校园”,提供适合每位学生个性化成长的理想教育,着力培养能适应未来发展的具有现代素养、人文气质、创新意识、国际视野、终生学习的充满活力的优秀人才,将沥林中学建设成具有自身品牌特色,适合师生健康及可持续发展,与仲恺高新区高速发展相适应的、现代化的新型农村学校。

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