广东省南粤优秀教师、惠州首席教师、仲恺区名教师 杨细梅

时间:2016-04-03 01:11来源:未知 作者:admin 点击:次

 杨细梅,现年35岁,2000年6月毕业于惠州教育学院物理系,同年12月通过自考拿到华南师范大学物理教育本科毕业证,于2000年7月被分配到惠州市仲恺高新区沥林中学从事初中物理教学工作至今。1998年加入中国共产党,2000年在仲恺宣技术开发区宣教文卫办兼物理教研员。2012年被评为中学物理高级教师。从教13年以来,本人曾担任6年班主任、7年物理科组长。在这13年的教育教学工作中,我一直都忠诚党的教育事业,认真执行素质教育和课程改革的方针;为人师表,以身作则,尽心尽责地进行教育教学工作,认真执行学校教育教学工作计划,在继续推进“以问题为中心”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,用爱教育,收到很好的效果。
      回顾这12年来的教学历程,我主要做了如下教育教学工作:
一、教学、教研方面
    1.抓好教学常规的各个环节,取得良好的教学效果
    从教以来,本人一直担任初中的物理教学,每学期每周上课时数不少于12节在教学中,我认真准备每一节课,精心备课。在备课的同时,不仅要备教材,还要备学生,让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性:就是想教给学生一碗水,教师自己必须得成为水的源泉,这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此,我在平时,十分注意自己的知识积累,大量的学习课外资料,积极拓宽自己的知识视野。积极参加各级各类业务培训和教研活动。随着课程改革的不断深入,我大胆地在课堂中引进新思路新方法,解决课上的问题。近几年,我将我所写的论文《浅谈中学物理教学中的“以问题为中心”的教学模式》的教学方法在我校进行应用,发现效果十分显著,其中在2008、2010、2011年的这三年中,我担任我校初三毕班的物理教学工作,我所带的班级在中考中均取得优异的成绩。其中:2008年中考,我所担任的班级合格率为87.50%,优秀率为44.31%;2010年中考,合格率为87.20%,优秀率为43.60%,高出区4.3%; 2011年中考,合格率为88.17%,优秀率为44.97%;我多次受到各级级领导的好评和信任,也多次被学生评为最受欢迎的老师。因此,我连年被镇、区评为优秀教师。
    2、教学不忘科研
    我积极参加学科各级、各项的教研活动,写的课题《生本理论下的初中物理教学模式探究》在2011惠州市教育科立项。现在我一直在学习和研究工作中,并不断地总结经验,争取找出更好的教学方法。任现职以来,我共撰写论文10篇,个案分析5篇,教案设计10篇;课件制作20多个,其中:本人所撰写的《中学物理教学中的“以问题为中心”的教学模式》一文在惠城区教学评优活动中荣获一等奖,同时此文发表在《教育界》2011年2月上(总第33期)第42页;《浅谈物理教学中“实验探究教学”模式的应用》于2012年5月在《惠州教育》上公开发表;同时,为了提高教学水平,本人还经常主动承担校与区举办的公开课。其中校级的有:2007年3月1日《探究滑轮的作用》、2008年4月24日《认识动能和势能》、2009年11月12日《怎样用电才安全》、2011年4月25日《初三物理实验复习课》;区级的有:2010年10月21日《怎样才叫“做功”》、市级的有:2011年4月11日《汽化和液化》
    3.勤研修学不止
    本人在认真做好教学工作的同时还不断进修学习,2007年4月27日在惠州实验中学参加由惠州市教育局举办的“新课程改革与课堂教学创新”讲座;2009年7月5日至10日于惠州市南坛小学参加由惠州市惠城区教育局举办的惠城区心理健康教育“C证”培训”:2009年11月12日至12月21日在网络参加广东省中小学教育技术能力建设项目中级培训”;2011年11月17日至18日参加在肇庆举办的“初中物理骨干教师教学”研讨活动;2011年12月10日至11月18日在网络参加,惠州市中小学教师远程学科培训;2012年3月19日至23日于西南大学参加由国培计划-中小学教师远程培训项目执行办公室举办的“国培计划2011”—义务教育骨干教师远程培训项目初中物理学科骨干培训者集中培训;同时被西南大学聘为西南大学远程培训辅导教师,负责全市的100名骨干教师的培训工作。2012年4月14在广州参加由广州市珠海区永博明教育管理研究所举办的“第五届课堂教学艺术研讨会”培训;2012年5月21日至31日在东莞教师进修学校参加由广东省教育研究院举办的广东省义务教育学科课程标准和教材研修班。
    二、在主任工作方面:
    在班主任工作中,我善于根据班级的实际情况制订班级管理计划、措施,且把工作都落实到细处、实处。能深入了解学生的学习、生活、思想等方面的情况,因材施教,开展学生的思想工作。善于发现学生的闪光点,以真情感化学生,用爱心收获爱心,多渠道挖掘学生学习的积极性。善于“抓两头,促中间”,促成学困生的转化。由于她在教育教学工作中,对每一届学生都坚持“不落下一个孩子”的育人理念,热爱和关心每一个孩子,重视对不同层次的学生进行思想培养和转化,所以她所带的班级学风好,班风好,所以连年被学校评为“先进班级” “文明班级”。
    三、在科组工作方面
    我身为、科组长、骨干教师,我知道自己肩负着为其他教师做引领的作用。因此,我积极参加每一次教研活动,在活动中,我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、出试卷,还是做研究课、公开课、示范课,我都走在教师们的前面,为他们做出表率。近五年来,我每年都至少上一节公开课,恵环中学、仲恺中学、潼湖中学、潼侨中学等兄弟学校多次到我校交流学习;同时我为了让老师们尽快理解新课程的基本理念,我在活动中组织他们学习“新课程标准”和有关理论,观看优秀录像课,和他们一起备课,一起研究学生状况,共同钻研教材,探索教学方法,设计教学方案,有针对性地提高他们的教学水平。对于自己帮带的年轻教师,经常性地共同备课,相互听课,并做好评课探讨,以求共同提高,共同进步。另一方面,对于有公开课任务的年轻教师,我经常帮助他们出谋划策,共同修订教案,在试教后,提出建设性的意见,帮助他们快速成长起来。通过不断地学习与指导,我校的青年教师梁秋兰2011年参加仲恺高新区举行的初中物理教师基本功比赛中荣获一等奖;2012年参加仲恺高新区举行的初中物理优质课比赛中也荣获一等奖;2011年我校的杨振培老师在我的指下参加仲恺高新区举行的“中考命题比赛”荣获二等奖。 同时为了有效地提高我校及区物理教师的科研教学理论水平和能力,我应区教研室的要求,开设了一些讲座:如2010年5月组织全校老师召开“对不同层次的学生如何选择有效的教学方”专题讲座。2011年10月组织全区物理教师“如何提高物理教师的教学水平”专题讲座。2012年9月,主持惠州市召开的初中物理教师 “新课标的解读” 专题讲座等。
    四、可喜的教育教学及教研成绩
    在这13年的工作中,我付出了一定的精力和心血,获得了可喜的成绩:2001年至2012年中考中“三率”均达标。同时,我所带的班级连年被学校评为“先进班级”、而我也连年评为“校优秀班主任”
在2001、2003、2005、2007、2008、2009年被评为“沥林镇优秀教师”;
在2002年被评为“惠阳市优秀教师”和“沥林镇优秀党员”;
在2004年撰写的《浅谈中学物理教学中的“以问题为中心”的教学模式》一文在惠城区教学评优活动中荣获一等奖和惠州市优秀论文评选中荣获三等奖,同时此文发表在《教育界》2011年2月上(总第33期)第42页;
在2007年参加惠城区初中物理教师基本功比赛中荣获三等奖;
在2008年参加惠城区中学物理课例研讨展示评比中荣获二等奖;
在2008年制作的《怎样才叫做功》课件在惠城区中小学师生电脑作品评比中荣获一等奖和在惠城区优秀教学课件评比中荣获一等奖;
在2009年参加惠城区中学物理课例研讨展示评比中荣获一等奖;
在2009年制作的《神奇的升力》课件在惠城区中小学师生电脑作品评比中荣获三等奖和在惠城区优秀教学课件评比中荣获一等奖;
在2009年制作的《认识功能和势能》课件在惠城区中小学师生电脑作品评比中荣获三等奖;制作的《怎样才叫做功》课件在广东省计算机教育软件评审活动中荣获基础教育组多媒体课件优秀奖;参加惠城区中学物理课例研讨展示评比中荣获初中组一等奖;
在2010年7月被沥林中学评定为“学校骨干教师”且职称被评定为优秀;
在2011年的教学设计《认识压强》中学物理教学设计和中考命题比赛中均荣获仲恺高新区一等奖;
2011年在第21届全国初中应用物理竞赛中被惠州市评为优秀指导教师。
2011年10月,我主持的《生本理论下的初中物理教学模式探究》课题被惠州市教育科立项;
2012年1月被惠州市评为优秀教研工作者;
2012年5月在第22届全国初中应用物理竞赛中被惠州市评为优秀指导教师。
2012年6月被惠州市评为“惠州市2012年中考优秀评卷员
2012年9月被评为“惠州市优秀教师”
2013年1月被仲恺高新区评为“区宣教文卫系统先进个人”
2013年撰写的论文《“实验探究教学”模式在物理教学中的应有》被评为惠州市一等奖
2013年被沥林中学的评为“学生最喜欢的老师”
2013年制作的“影响重力势能的因素”改进实验教具,在少年科技节中被评为惠州市二等奖
    “一份耕耘,一份收获”。以上成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮助,教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

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