因地制宜 整合资源 扎实推进少年宫建设

时间:2015-07-07 17:24来源:未知 作者:admin 点击: 次

因地制宜  整合资源  扎实推进少年宫建设
                                     ——  沥林中学少年宫建设情况总结
 
 
    在前不久结束的仲恺高新区少儿文化艺术节上,主办单位一共设置了朗诵、合唱和舞蹈三个项目的比赛,而在三个项目的中学组第一名都被同一所学校夺取了,这所学校就是沥林中学。比赛的评委感慨地说:作为一所农村中学,沥林中学不简单。其实,同样的感叹也曾在2013年的惠州市中小学合唱比赛中出现过,当时,沥林中学合唱队代表仲恺高新区参赛,并荣获了一等奖,有评委就曾感叹:真没想到,一所边远农村中学也能在合唱这类高雅的艺术中占据一席之地!而在2011年惠州首届春蕾杯小戏小品大赛上,沥林中学自编自导自演的反映外来工子女的小品《生日快乐》力压市内各名校一举多得了比赛唯一的一等奖,震惊了参赛的学校,也震惊了评委。人们所感叹的不是沥林中学获得了一等奖,而是感叹夺得一等奖的沥林中学竟然是一所边远农村中学,一所位于惠州最西端的学校。
一、因地制宜,找准突破口。
    沥林中学是仲恺高新区一所镇办农村中学,学校学生中90%的是农村户口,75%是外来务工人员子女,受地缘和生源的影响,过去的沥林中学在教学上一直难有大的突破,加上又没有特色,沥林中学并不被人们所关注,甚至有毕业了学生回来说,自己在和同学谈自己的母校时无话可说,因为他们认为母校没有什么值得夸耀的东西。
    2008年,沥林中学新一届领导班子在认真分析了沥林中学的现状后,认为,作为农村学校,沥林中学虽然在生源上受到一定的限制,但学生对文艺、体育,尤其是篮球和乒乓球,却有着不输于城市学校的热情,农村的孩子能吃苦,有着改变自身的强烈愿望,而学校又有一批自身素质过硬,愿意吃苦,且能吃苦的艺术和体育教师,学校要突破,就必须有自己的特色,而根据自身优势,优先发展艺术和体育则将会是最好的突破口。
    2009年,沥林中学艺术团成立,美术兴趣小组成立,篮球队成立,乒乓球队成立,一批爱好文艺和体育的学生被吸收到了各兴趣小组。仅仅一年之后,沥林中学的舞蹈就获得了惠州市文艺展演的三等奖,篮球队夺得了惠城区中小学篮球比赛的第四名,而代表仲恺高新区参加惠州市中学生演讲比赛的两名选手双双夺取了一等奖。2012年,在仲恺高新区首届中小学文化艺术节上,沥林中学获得了所有表演类节目的第二名;同年,沥林中学夺取仲恺高新区中小学篮球比赛冠军和惠州市三人篮球比赛冠军、仲恺高新区中小学乒乓球比赛团体冠军和单打冠军。沥林中学开始崭露头角,令人刮目相看。2014年,在第二课堂兴趣小组建设的基础上,沥林中学乡村少年宫成立,沥林中学的特长教育开始步入良性发展的轨道。2015年,沥林中学乡村少年宫科技创新小组成立。一所学校只要善于发现自己的优势,因地制宜,找准突破口,即使是薄弱学校,也一样可以有发展的空间。
二、整合资源,让优势突显。
    乡村少年宫的建设和发展,最需要解决的是经费、师资和时间问题。为保障少年宫的运作经费、教师和训练时间,沥林中学对现有资源进行了科学地整合。在经费上,沥林中学除在资金安排上向少年宫倾斜外,还积极联系校外人士,争取社会支持,于是,有了沥林鸿兴五金制品厂资助的沥林中学鸿兴艺术团,有了惠州桥胜集团资助的沥林中学桥胜乒乓球队和桥胜乒乓球比赛,有了沥林东升文具店资助的东升杯沥林中学篮球俱乐部联赛,社会资金的注入,为沥林中学少年宫建设提供了强有力的支持和帮助。同时,沥林中学还在上级部门的支持下,先后建起了舞蹈室、音乐室、乒乓球室、阅览室、美术室、古筝室,建成了四个标准篮球场和环形塑胶跑道,添置了各种音乐、舞蹈、美术和体育器具。到了2014年,沥林中学乡村少年宫已经建成了舞蹈、合唱、语言、古筝、快板、篮球、乒乓球、美术、足球、跳绳、田径、阅读写作等十二个兴趣小组,参加日常训练和双休日训练的学生占学校学生人数的80%。为解决师资问题,沥林中学采取了引进社会力量,整合校内资源的方式,对少年宫的教师进行了科学调配。艺术团成立伊始,沥林中学仅有两名音乐老师,师资力量严重不足,为此,沥林中学主动联系了惠阳少儿艺术团的团长、惠阳文联副主席隋修德老师,得到了隋修德老师的大力支持,惠阳少儿艺术团每周都会派出舞蹈、语言、古筝和快板老师到沥林中学协助学校音乐老师开展培训,有力地支援了沥林中学的少年宫建设。而在体育方面,沥林中学规定,所有体育老师,不管是否学校行政,每人都必须根据自身特长带一个训练队,同时,还从其它学科教师中挑选了两名在乒乓球方面有特长的老师担任乒乓球教练,打破了学科界限。2015年成立的科技创新小组就是由学校的理化生老师担任辅导员的。
    为保障少年宫有充足的训练时间,沥林中学对学校课程表进行了调整,除周一下午最后一节仍然是班会课外,其它时间下午最后一节均设置为自习课,并安排了老师对自习课进行管理。这样一来,当天有少年宫训练的学生就可以利用自习课去参加训练,没有训练项目的学生则可以留在课室自习,既不耽误学生上课,又保障了少年宫训练的时间。时间保障了,少年宫有了充裕的活动时间。2013年和2014年连续两年,沥林中学都包揽了仲恺高新区中小乒乓球比赛男子团体的冠军和男子单打的冠亚季军。2014年和2015年,沥林中学的舞蹈先后参加了仲恺高新区中小学舞蹈比赛、仲恺高新区好舞姿大赛和惠州市中小学舞蹈大赛,均获得了一等奖,无论是比赛的评委还是观赛的领导都禁不住赞叹:沥林中学的学生基本功扎实,舞蹈表现力强。这一切都离不开训练时间的保障。
三、积极探索,推动少年宫建设与教育教学的有效融合。
    在艺术和体育教育方面所取得的一个个奖项并没有让沥林中学沉迷在成功的喜悦中,他们清醒地认识到,以第二课堂建设为基础开展的少年宫活动是学校寻求突破、创建特色的重要途径,但并不是学校的核心工作。少年宫建设和学校的教育教学核心工作不应是两张皮,各顾各的,只有把艺术和体育教育与学校的中心工作整合起来,才能更好地发挥少年宫建设对学校教育教学工作的推动作用。

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